5月19日，在仙林校区行政北楼105会议室，宣传部党支部开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育学习会。支部书记张敏主持学习会。宣传部党支部开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育学习会　　会上，张丰领学《党的十八大以来深入贯彻中央八项精神规定的成效和经验》，季天宇领学《中央党的建设工作领导小组会议精神》和《党政机关国内公务接待正反面典型案例的通报》。　　中央八项规定已成为作风建设的代名词、新时代共产党人的一张“金色名片”。支部成员将深入贯彻中央八项规定精神，让中央八项规定成为烙印在心中的“关键词”。（撰稿：毕莹莹　摄影：季天宇　编辑：王存宏　审核：张丰）

　　5月12日，宣传部党支部在仙林校区行政北楼105会议室举办深入贯彻中央八项规定精神学习教育第三期专题读书班。支部书记张敏主持学习会。宣传部党支部举办深入贯彻中央八项规定精神学习教育第三期专题读书班　　会上，王波、徐磊、殷婕三位同志依次原原本本、逐章逐段学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》第七、八、九章，并结合自身工作讲体会、谈感悟。王波谈到，作为普通党员，应立足岗位实际，找好学习教育结合点和着力点，切实抓好党员个人学、查、改，以每个宣传部党员工作生活作风的变化推动集体作风持续向好。徐磊讲到，在日常工作中，可以通过喜闻乐见的新闻宣传方式和红色文化、廉洁文化建设传递党的理论、宗旨和先进典型事迹，潜移默化地塑造崇德尚廉、求真务实的校园氛围。殷婕谈到，要始终牢记初心使命，以高度的责任感和使命感，...

　　4月21日，在仙林校区行政北楼105会议室，宣传部党支部举办深入贯彻中央八项规定精神学习教育第二期专题读书班。支部书记张敏主持读书班第二次学习会。宣传部党支部举办深入贯彻中央八项规定精神学习教育第二期专题读书班　　会上，王存宏、陈瑶、季天宇三位同志依次原原本本、逐章逐段学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》第四、五、六章，并结合自身工作讲体会、谈感悟。　　王存宏谈到，学校宣传工作要深入基层，开展调查研究，了解基层所思所想、困难期盼，工作才能更有针对性、才能使群众更满意。季天宇讲到，新闻宣传工作必须坚持党性原则，要探索新媒体赋能廉政教育的新路径，让新闻宣传真正“入云端、接地气、见实效”。　　会上，支部成员还深入学习了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和《教育强国建设规划纲要（2024—203...

　　4月14日，在仙林校区行政北楼105会议室，宣传部党支部深入贯彻中央八项规定精神学习教育专题读书班开班。支部副书记张丰主持读书班第一次学习会。宣传部党支部深入贯彻中央八项规定精神学习教育专题读书班开班　　习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，逻辑严密、内涵丰富、思想深邃。《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》共有9个专题，摘自习近平总书记2012年11月至2025年2月期间的报告、讲话、指示等130多篇重要文献，部分论述是首次公开发表。　　会上，张丰、饶清强、毕莹莹三位同志依次原原本本、逐章逐段学习《摘编》第一、二、三章，并结合自身工作讲体会、谈感悟。　　张丰表示，宣传战线的同志要自觉在学习教育上走在前，把学习《摘编》作为开展学习教育的首要任务，从党的创新理论中汲取党性滋养，切实筑牢信仰之基、补足精神...

　　12月9日，在仙林校区行政楼105会议室，校党委副书记蒋国平以《提高政治站位 坚持问题导向 扎实做好新形势下意识形态工作》为题，为宣传部支部党员讲授了一堂主题鲜明、内容丰富的专题党课。校党委副书记蒋国平讲授意识形态工作专题党课　　蒋国平强调，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，意识形态关乎旗帜、道路、国家政治安全，他简要介绍了意识形态工作的基本职责与具体要求，做好意识形态工作，关键在党，关键在党的各级组织，加强意识形态工作更是高校履行职能、青年培根铸魂、信息社会发展、应对风险挑战的必然要求。他指出，意识形态领域形势依然复杂、挑战依然严峻，社会思想意识复杂多样、相互交织，社会主流价值遭遇市场逐利性的挑战，媒体格局和舆论生态发生深刻变化，各种敌对势力加紧对我国渗透遏制，简要介绍了高校意识形态工作面...

  12月9日，宣传部党支部举办习近平同志《论教育》读书班第四期，集体学习习近平同志《论教育》部分章节。校党委副书记蒋国平参加支部学习，宣传部党支部书记张敏主持学习会。宣传部党支部举办习近平同志《论教育》读书班第四期  会上，支部成员原原本本学习《论教育》。张敏领学“构建一流大学体系，全面提高人才培养能力”，陈瑶领学“走好人才自主培养之路”，殷婕领学“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，徐磊领学“扎实推动教育强国建设”。  季天宇领学“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”并发言，她谈到，自身对教育的使命和责任有了更深刻的理解，对新时代人才培养的新要求也有了更清晰的认识。作为高校工作者，我将致力于培养能够适应社会发展需求的高素质人才，培育他们强烈的社会责任感和扎实的实践能力。（...