青年教师“晒宝”记
——经济与管理学院组织教学讨论会
现在网上流行“晒宝”，但凡自己中意的东西都可以拿出来亮亮，其实也就是利用网络这个开放平台和别人分享。最近，经济与管理学院的老师们也钟情于此，不过他们“晒”的不是实物，而是宝贵的教学经验，他们利用的平台也不是网络，而是学院与各系组织的各种教学讨论会。
4月1日，学院召开了一场热情洋溢的教学讨论会，来自三个系的三位老师代表本系老师率先“晒宝”。
谁说理论课就得枯燥乏味？王林林老师的课总是充满激情，风趣幽默，宝贝嘛，有两个：一是激情。心怀对教师这一职业的自豪感，走上讲台，激情油然而生，感染学生，让他们不由自主地跟着老师走。二是生活。撷取生活中、实践中的例子解释抽象的概念。你知道可口可乐和百事可乐的区别吗？知道！那恭喜你，你已经明白何为产品差异化了。如此浅显的事例，学生还会觉得枯燥吗？当然不会。
谁说现在的学生不爱学习？那要看怎么引导。洪晓娟老师也有两个宝贝：一是赞扬。亲近学生，对于学生的任何进步都不吝惜说“你很棒”，每个学生都会对这三个字欣然接受，努力，再努力，争取更多的赞扬。二是信心。洪老师通过各种方式帮助培养学生的自信心。她经常和学生交流专业发展方向，把往届学生工作后对专业学习的想法反馈给学生，帮助学生找准发展方向，方向定了，信心也就有了，所有的努力都有了目标，学习也就劲头十足。
有着丰富教学经验的储金节老师则捧出他的两大宝贝：大纲与习题。储老师充分利用教学大纲，整体把握课程内容的知识点，对重点、难点心中有数，在教学过程中，没有铺天盖地的知识点，而是轻重有度、张驰有道。对习题的设计，储老师更是费尽心机，针对不同需要他设计了两类习题，开放式思考题，供学生拓展思路，基础性练习题要求学生作答，以强化他们对课程重点的吸收。
据经济与管理学院相关负责人介绍，由于经管学院的课程包含大量的案例分析、课堂讨论，案例的选择和教学的组织很有难度，特别需要一些好经验、好方法，因此院里开展了此次“交流教学经验，推进教学质量”系列活动，希望全院教师积极总结、互相学习、互相促进，提高教学质量，改善教学效果。
该院计划从3月至5月针对教学过程的三个关键环节：课前准备、课堂教学组织、考试形式设置组织教学讨论，每个月全院教师将对各系当月的交流成果进行讨论、总结。
4月经济与管理学院将针对课堂教学组织这一论题继续展开讨论。（校报 闫方）
